4月16日，广州理工学院音乐舞蹈学院舞蹈表演系开展新一轮教授磨课示范教学指导会。本次活动以示范课展示为核心，由学院副院长、副教授王恺与舞蹈表演系主任、副教授高伟分别进行实践类课程与理论类课程的示范讲解，全体舞蹈表演系教师参与观摩学习。

一、实践示范：以剧目课堂为载体，深耕专业教学细节

王恺副院长以舞蹈剧目课为示范载体，为在场教师呈现了一堂兼具专业性、实践性与启发性的示范课堂。课堂上，王恺副院长从剧目教学的核心目标出发，结合舞蹈表演专业人才培养要求，完整展示了剧目教学的全流程设计：从作品背景解析、动作要领拆解、情感表达引导，到舞台调度把控、学生表现力提升，每一个教学环节都层层递进、细致入微。

在课堂实操环节，王恺副院长借助道具辅助教学，通过现场示范、分组指导、即时纠错的方式，直观展示了如何帮助学生突破技术难点、理解作品内涵、塑造舞台角色。同时，他结合自身多年教学与舞台实践经验，分享了剧目课教学中常见问题的解决策略，强调舞蹈剧目教学既要重视技术规范，更要引导学生实现“技术与艺术的统一、身体与情感的共鸣”，为青年教师提供了可借鉴、可复制的实践教学范本。

二、理论引领：以鉴赏课程为抓手，厘清课堂教学逻辑

高伟主任以《舞蹈鉴赏与评论》课程为基础，围绕理论类课程的教学设计与实施展开示范讲解。她从课程核心概念的精准把握切入，系统阐述了舞蹈鉴赏课程的教学目标设定、教学方法选择、教学手段运用，以及教学全过程的逻辑衔接。

高伟主任强调，理论类舞蹈课程并非单纯的知识灌输，而是要通过科学的教学设计，引导学生建立舞蹈审美思维，掌握鉴赏方法，提升评论能力。她结合课程案例，详细拆解了教学目标如何从知识目标、能力目标、素养目标三个维度精准定位，教学方法如何结合案例教学、讨论式教学、情境式教学等多种形式，激发学生的课堂参与度，同时指出教学过程中要注重知识点的前后关联、理论与实践的结合，让理论课堂真正服务于学生专业能力的提升，为青年教师优化理论类课程教学设计提供了清晰思路。

三、研思共进：凝聚教研合力，助力迎评促建

示范课结束后，参与教师围绕本次磨课内容展开交流研讨，大家纷纷表示，两位教授的示范讲解兼具理论高度与实践深度，既展现了成熟的教学范式，也传递了先进的教学理念，为后续教学工作提供了明确指引。

本次教授磨课示范教学指导会，是舞蹈表演系落实迎评促建工作要求、提升教师教学能力的重要举措。通过“示范引领+研讨交流”的形式，不仅为教师搭建了学习交流的平台，更推动了全系教师对课堂教学的深度反思与优化。未来，音乐舞蹈学院舞蹈表演系将持续以教研活动为抓手，常态化开展磨课、研课、评课活动，不断夯实教学基础，提升教学质量，以饱满的状态迎接本科教育教学评估，为培养高素质舞蹈专业人才筑牢根基。

稿件来源：音乐舞蹈学院

撰稿：高  伟

图片：郑洁延

初审：高  伟

复审：李丽丹

终审：全  艳