（张继薪）7月12日至14日，广州理工学院联合香港中文大学（深圳）开设《跨学科项目式教学研修班（文科类）》，聚焦跨学科教学创新、项目式学习（PBL）与AI技术融合，助力教师打造“以学生为中心、以能力为导向”的应用型课堂。来自广州理工学院八个二级学院的五十位专任教师参加了研修，音乐舞蹈学院张继薪、达哇卓玛、张颖、胡佳艺、赵轩艺五位教师参加了此次培训。

当前，高等教育面临“知识传授与能力提升脱节”的核心挑战，本次研修的目标，是为探索“知识—能力—应用”一体化培养路径，掌握跨学科教学的核心理念与前沿趋势，提升课程设计创新能力，探索AI技术与跨学科教学的深度融合路径，推动课堂教学模式革新，通过案例研讨与实践操作，形成可落地的跨学科教学方案，同时，学习项目式学习（PBL）在高校文科类课程中的应用方法与场景。

本次研修为期三天，共安排八场专家讲座，采用PPT+实际案例讲解、小组讨论、问卷调查、互动交流、理论讲解、实践操作、汇报展示、总结发言、专家点评等形式，内容涵盖国内外高校先进跨学科教学理念、“项目式学习（PBL）”在高校的应用场景、跨学科教学如何在现代高校中扎根落地、教学活动设计与控场技巧，以及未来人才的学习情绪如何激发和AI时代的国际传播等内容。

香港中文大学（深圳）发展与治理研究院院长  陶然教授

香港中文大学（深圳）人文社科学院助理教授  陶桢

香港中文大学（深圳）发展与治理研究院副研究员  于茗卉

音乐舞蹈学院（左起）胡佳艺、达哇卓玛、张颖、赵轩艺四位教师认真聆听讲座

音乐舞蹈学院参加研修的五位教师合影

广州理工学院参加研修的人员大合影